以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例

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題名:	以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例
作者:	張良丞;王保進;許添明
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所;評鑑雙月刊編輯部;國立台灣師範大學教育學系
關鍵詞:	教育經費保障;適足性;成本函數法;學生學業成就;Protection of education funding;Adequacy;Cost function approach;Student achievement
日期:	2010-12
上傳時間:	2013-11-08 20:03:06 (UTC+8)
出版者:	臺北市：國立政治大學教育學院
摘要:	保障教育經費已成為我國教育特色之一，但保障方案的內容缺乏合理的說明，本文擬以估算適足經費中的成本函數法來彌補這個缺憾，並先以資料較?完整的臺北市?例，估算國小達成預期學生學業成就所需要的適足經費，期待我國各縣市教育資料完備後，可以利用本研究建構的模式與變項，推估我國國教適足經費。本研究發現學校規模、經費運用效率影響適足經費，學校規模愈小，所需的適足經費愈高，但經費若能有效運用，適足經費就可以降低14%到36%；本研究也發現未達適足經費的原因，可能是經費不足，但也可能是經費運用效率不足所致。最後期待未來全國教育資料庫建立後，可以估算我國國教適足經費，給予經費保障方案合理的論述依據。
關聯:	教育與心理研究，33卷4期，頁109-136
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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