英國研究品質評鑑結果之實證分析

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題名:	英國研究品質評鑑結果之實證分析
作者:	王保進
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	研究品質評鑑;高等教育;Higher education;Research assessment exercise;RAE
日期:	2007-02
上傳時間:	2013-11-08 20:03:17 (UTC+8)
出版者:	南投縣：國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
摘要:	發展研究型大學已成為提升高等教育競爭力之重要課題。本研究之目的在分析英國高等教育研究品質評鑑之發展，並對1996年及2001年之評鑑結果之關係進行分析。依研究目的，本研究根據RAE網頁上所公布各大學之評鑑效標與結果資料，利用描述統計、單因子變異數分析、相依樣本t考驗、Wilcoxon帶符號檢定及相關係數等統計方法進行資料分析。研究結果顯示，英國高等教育研究評鑑機制發展屬於趨於成熟之模式，在1996年及2001年兩次之RAE評鑑中，不論在評估單位層級或是整體大學層級，研究品質都有顯著進步與提升，且呈現相當穩定之結果。其次，高等教育機構研究品質之良窳，與學校規模無關，但顯著受研究生比例高低之影響。最後，RAE之評鑑效標與評鑑結果具有顯著相關，表示根據研究品質指標進行研究品質判斷具有良好效度；同時，研究人員之論文成果是決定研究品質高低最重要之指標。根據研究結果，本研究提出有關研究品質評鑑之具體建議，供作我國發展研究型大學之參考。
關聯:	教育政策論壇，10卷1期，頁51-75
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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