從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準

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題名:	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準
作者:	王保進
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	評鑑標準;標竿;標竿化;Benchmark;Benchmarking;Evaluation standard
日期:	2006-02
上傳時間:	2013-11-08 20:03:22 (UTC+8)
出版者:	南投縣：國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
摘要:	八０年代以降，「教育品質」成為各國政府最重視的政策議題。面對這樣的環境變遷，高等教育的品質是否能符應市場需求，甚至政府本身也強調高等教育應能配合當前國防、社會、經濟與未來發展之需要，為此，高等教育評鑑機制的建立，成為當前各國高等教育最重視之課題。本研究之目的首先在分析教育評鑑標準之內涵，進而分析美、澳二國高等教育評鑑標準之發展，再與我國之評鑑標準相比較；最後，再提出未來我國高等教育評鑑標準建構之具體建議。採取強調統整性與系統化之「標竿」的評鑑標準設計方式，目的在讓受評單位根據評鑑結果，進一步導入標竿化品質管理之精神，以達到持續性品質改善之目標，同時可以根據校務發展策略規劃之需求，導入「校務發展自我評鑑標竿學習」之整體校務評鑑模式，而不是將評鑑變成一個獨立的活動，評鑑結果對品質改善也常出現「見樹不見林」的困境，值得我國未來學門評鑑時的借鏡與省思！
關聯:	教育政策論壇，9卷1期，頁43-69
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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