優化課堂教學

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Title:	優化課堂教學
Authors:	丁一顧;張德銳
Contributors:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
Date:	2009-05
Issue Date:	2013-12-11 14:41:57 (UTC+8)
Publisher:	北京：人民教育出版社
Abstract:	本書特意沿用研討會主題“優化課堂教學：教師發展、伙伴協作與專業學習共同體”作為書名，並將與會專家學者的論文按照四個部分分別整理成編：優化課堂學與教的策略及成效、改善科學教育與數學教育的教學質量、教師校本培訓與專業共同體的建立、教學評價與促進學習的評估；第一部分不同學者對學與教提出的一些見解。第二部分是關於改善科學教育與數學教育的教學質量。第三部分討論有關教師發展的議題。第四部分是有關教學評價和促進學習的評估。
Relation:	校本教學輔導模式之建構-以臺北市教學輔導教師制度為例（頁302-340）
Appears in Collections:	[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Book

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