子計畫四：地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構、實踐與評估之研究

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題名:	子計畫四：地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構、實踐與評估之研究
作者:	丁一顧;張德銳
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	國民教育輔導團;課程與教學輔導;診斷與輔導模式
日期:	2011
上傳時間:	2013-12-11 14:43:40 (UTC+8)
出版者:	臺北市：國家教育研究院
摘要:	本研究將通過文獻探討、半結構訪談、焦點團體訪談等方法建構與評估縣市課程與教學輔導團之專業診斷與輔導模式，研究結果將針對課程與教學輔導提出相關建議，以供縣市輔導團進行課程與教學輔導之診斷與輔導的參考。
關聯:	研究期間：民10001~10012
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告

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