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--研究計畫or研究報告
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Item 987654321/10796
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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/10796
题名:
認知教練實施對國民小學實習教師教學省思影響之研究
作者:
丁一顧
;
張德銳
贡献者:
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
关键词:
認知教練
;
教學省思
;
實習教師
日期:
2006
上传时间:
2013-12-11 14:43:53 (UTC+8)
出版者:
臺北市:行政院國家科學委員會
摘要:
本研究是一項兼具理論性與應用性的研究,主要研究目的有三:第一,文獻探 討認知教練與教學省思的相關知識。第二,以量的研究(準實驗研究法)驗證認知 教練的實施對實習教師教學省思的效果。第三,以質的研究(半結構性訪談)探討 實習教師所感受的認知教練實施的影響。而這三個目的的最終目的在於改進我國小 學師資培育,進而提升國小教育之品質。 研究方法主要採準實驗研究法與半結構性訪談法。其中,準實驗研究法乃是以 不等組前後測實驗設計,研究對像為30 位實習教師(實驗組與控制組各15 位),實 驗組接受實習輔導教師認知教練的指導,而控制組則否。並於認知教練實施前及實 施後,測量實習教師教學省思改變的程度,以驗證認知教練實施的效果。而半結構 性訪談,則由研究者從參與實驗的15 位實習教師中,以滾雪球的抽樣方式抽取10 位進行訪談,俾進一步深入瞭解認知教練的實施對實習教師教學省思的影響情形。 本研究對於學術研究預期之貢獻有三:第一,本研究所驗證認知教練對教學省 思影響的程度,有助於教學視導理論的建構。第二,本研究探究認知教練的實施歷 程及其影響因素,有助於認知教練技術在我國紮根。第三,本研究探究認知教練與 教學省思的相關知識,有助於我國師資培育理論的發展。
關聯:
研究期間:民9508~9607,計畫編號:NSC95-2413-H133-005
显示于类别:
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
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