多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察

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題名:	多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察
作者:	但昭偉;邱世明
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	儒家倫理;個人主義;多元文化主義;道德評量;實作評量;真實性評量
日期:	2000-11
上傳時間:	2014-01-27 17:00:02 (UTC+8)
摘要:	本文從多元文化主義的觀點來設想道德教育及道德評量的可能發展。文分四節，在第一節中，作者論證多元文化主義是未來我們臺灣社會中應被拿來設計道德教育的參考架構；作者指出：當今臺灣道德教育的主軸是到家倫理，但在儒家倫理受了個人主義侵蝕，臺灣又快速的步入多元價值的情況下，不管是儒家倫理或是個人主義都不足以擔任道德教育主軸的地位，能夠擔任道德教育主軸地位的應是多元文化主義。作者求，原住民學生則也應了解本族的道德要求。在第二、三節裡，作者指出在多元文化主義的道德教育設計中，道德教育工作者，無論在實施道德教學或是道德評量，都會遭過到極大的因難，而這困難似乎是不易克服的。在結語中，作者在體察到多元文化主義觀點下之道德教育的困難之後，認為我們可以嘗試發展與多元文化主義理論相容的道德教育。
關聯:	教育資料集刊，25期，頁225-241
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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