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    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 期刊論文 >  Item 987654321/11293


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    題名: 講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討
    作者: 楊龍立
    貢獻者: 臺北市立大學教育學系暨碩博士班
    關鍵詞: 奧素柏;前導組織;講述式教導;接受式學習概念;有意義學習
    日期: 2006-12
    上傳時間: 2014-03-07 20:47:16 (UTC+8)
    摘要: 本文經由理論分析探討講述式教導及接受式學習之理論，全文蒐集奧素柏的著作，介紹奧素柏對講述式教導及接受式學習的見解，以及前導組織的理論。最後說明講述式教導及接受式學習的流程，及奧素柏教導與學習理論的批判。
    關聯: 科學教育研究與發展，2006專刊，頁61-74
    顯示於類別:[教育學系] 期刊論文

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