原民數學教材之發展與實踐

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題名:	原民數學教材之發展與實踐
作者:	姚如芬
關鍵詞:	布農族;原民數學教材;國小數學
日期:	2013-12
上傳時間:	2014-03-13 11:07:51 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心
摘要:	本個案研究主要目的在探究可行的「原民數學教材」發展路徑。研究者帶領16位在職教師進入一個布農部落，前後歷時半年。經由「準備與規劃」、「探尋與理解」、「閱讀與設計」、「評論與修訂」、「實踐與反省」五階段，共開發出「小米歷險記」、「巴力與阿布斯的大考驗」、「能高山的三道難題」、「布農月『圓』慶豐收」、與「雲的故鄉」五套六年級數學教材；而透過晤談、觀察、與相關文件分析，研究結果依「實踐原民數學教材過程中的學習與收穫」、「實踐原民數學教材過程中的困境與需求」、「學生在原民數學教材實踐過程中的學習表現與反應」、及「給未來設計原民數學教材的伙伴的建議」等四面向呈現合作教師對於實踐原民數學教材的觀感與回應；同時亦將本研究關於原民數學教材的發展雛型呈現於文末，以提供後續設計原民數學教材之參考依據。
關聯:	科學教育研究與發展，67期，頁73-92
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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