高中職以下學校教師人權態度與意識之調查研究

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題名:	高中職以下學校教師人權態度與意識之調查研究
作者:	湯梅英
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	人權態度;人權意識;人權教育
日期:	2011-02
上傳時間:	2014-03-28 18:51:36 (UTC+8)
摘要:	本文乃透過調查研究，瞭解高中職以下教師的人權態度與人權意識。在教師人權意識方面係參考2003年教育部「高中職以下學校教師人權意識調查研究」之問卷項目，藉由時間差異研究結果之比較，以瞭解高中職以下教師對於人權概念及推動人權教育之意見，作為日後推動人權教育之參考依據。在人權態度方面，問卷內容多參考香港教育學院管治與公民研究中心「《基本法》教育計劃」調查研究，由於臺灣與香港之研究結果尚待確認與整理，本文不作兩地區之比較分析，日後可進一步探究臺灣與香港教師對於人權態度之異同。調查結果分析如下：(1)整體而言，高中職以下學校教師對於人權理念多抱持正向態度，並較2003年調查研究結果更為積極。(2)在學校教育方面，教師認為應從本身的行為做起，亦即身教重於言教。此外，有些教師認為推廣中小學人權教育，宜採第一線教師意見，由下而上的推動方式。教師認為人權教育可從日常教學相關活動引導，以融入教學方式進行。(3)從人權教育推動的意見，可看出教師具有相當程度的人權概念與素養，並能提出人權教育教學具體實施方式和策略。
關聯:	教師天地，170期，頁4-11
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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