師範教育改革過程中的幾個盲點

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题名:	師範教育改革過程中的幾個盲點
作者:	但昭偉;邱世明;周崇儒
贡献者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
关键词:	師範教育;教育改革;師資養成教育
日期:	1997-12
上传时间:	2014-04-29 20:16:36 (UTC+8)
摘要:	在三、四年前,當連戰先生還是陽春行政院長時，有三大改革同時在進行，它們是：行政改革、司法改革和教育改革。時至今日，真正在積極進行且廣受社會大眾所注意的只有教育改革。司法改革似乎在進行著體制內的蛻變；換句話說，只有當成蟲破繭而出時，我們才可能看出結果。但這蛻變一定會圓滿的進行嗎﹖行政改革呢﹖似乎一片死寂，代之而起的是一片「掃聲」。也許這才是真正的改革吧! 教育改革的廣受重視代表著教育的盎然生機；透過自由熱切的討論，正確的改革方向和改革策略的確是比較容易出現。但在這滿堂春意的背後並不是沒有隱憂和危機。最值得一提的是，當教育改革要進入實踐的階段時，假如沒有相當穩定、有效率和強而有力的行政支援，儘管教育改革的方再正確、策略再精密，都沒有洛實的可能；而合理有效率的行政支援的可能出現，又非仰賴一個能落實正義理念的司法體系不為功! 所謂的三大改革其實應該是三位一體的東西: 不管缺了哪一樣，另外二樣都注定會跛腳。很可惜的，三大改革中，似乎目前只有教育改革進行的較為穩健。除了這外在的危機之外，教育改革的本身也有著相當值得憂心的缺憾。我們觀察到的有三點：
關聯:	初等教育學刊，6期，頁21-40
显示于类别:	[教育學系] 期刊論文

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