桃園縣國小教師海洋教育課程認知與態度之研究

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題名:	桃園縣國小教師海洋教育課程認知與態度之研究
作者:	翁國元;高翠霞
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	海洋教育;海洋教育課程;海洋教育課程認知;海洋教育態度
日期:	2010
上傳時間:	2014-05-09 20:15:23 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在瞭解國小教師對九年一貫課程海洋教育認知與態度，並探討不同背景的國小教師對於海洋教育課程認知與態度之影響，以及海洋教育課程認知與態度之間的相關性。本研究採問卷調查法，以桃園縣公立學校正式教師為對象，以「國小教師海洋教育課程認知與態度問卷」為研究工具，進行問卷調查研究。抽取國小正式教師600人，其中有效樣本521人，回收率為86.8%。研究結果顯示：ㄧ、國小教師對海洋教育課程具有中高程度以上的認知。二、國小教師對海洋教育態度具有良好的水準，趨於正向；但較少時間與機會去從事海洋相關活動。有部分教師對於海洋教育未來的發展仍有疑慮。對於寫海洋教育教學計畫，教師撰寫教學計畫意願不高。三、影響國小教師海洋教育課程認知的背景變項有性別、年齡、教學年資、擔任職務、參加海洋教育相關研習或活動等達顯著差異。四、影響國小教師海洋教育態度的背景變項有年齡、擔任職務、參加海洋教育相關研習或活動等達顯著差異。五、國小教師海洋教育課程認知與態度為顯著的中等正相關。最後，並根據本研究結果，向教育行政機關、學校主管、師培機構與國小現職教師提出建議，俾供將來國民小學推行海洋教育與後續研究之參考。
關聯:	2010 環境教育學術暨實務交流研討會，國立東華大學主辦，2010- 10-16~17
顯示於類別:	[教育學系] 會議論文

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