學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例

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Title:	學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例
Authors:	莊潔;高翠霞
Contributors:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
Keywords:	社區營造;國民中小學
Date:	2006
Issue Date:	2014-05-09 20:15:50 (UTC+8)
Abstract:	社區營造不只是在營造一個社區，它是在營造一個新的人，而學校正是「造人」的地方。隨時代的變遷，學校當負起社造中多元功能，使社區學校互為資源，以「學校為社區生活中心」。本文旨在探討國民中小學在社區營造中的角色，以資料收集、訪談及實際參與社區營造過程之記錄，比較分析十分國小、內埔國小、柑園國中三所學校參與社區營造的過程。三校的背景條件、社造進行方式及與社區互動模式皆有差異，參與社區營造過程各扮演不同的角色，分析結果發現學校自我定位、社區與學校需求、在地力量、凝聚力為影響學校參與社區營造過程的重要因素。本研究並提出以貼近需求的發展方式、增加居民參與的自信心、建構學習型組織的概念為未來發展建議。
Relation:	2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化，臺中教育大學環境教育研究所、中華民國環境教育學會主辦，2006-09-16~17
Appears in Collections:	[Department of Education] Proceedings

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