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| 題名: | 從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展 |
| 作者: | 梁雲霞 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育學系暨碩博士班 |
| 關鍵詞: | 自主學習;理論到實務;方案發展 |
| 日期: | 2006-12 |
| 上傳時間: | 2014-05-23 19:38:46 (UTC+8) |
| 摘要: | 自主學習是當今學校教育中重要之議題。在理論轉化為本土實踐時，需要針對自主學習的意義加以批判性的澄清，進一步地在台灣的學校脈絡下，提出適用的概念架構，以支撐課程與學習活動的實踐發展。因此本文主要論述分為： 分析與釐清自主學習的內涵； 對於自主學習的在地實踐，提出一個可行的概念架構； 針對台灣的公立學校情境，選擇出一個具啟示性的案例，說明其實踐自主學習方案時的關鍵策略行動，以及持續性的挑戰。最後，針對自主學習方案推動的經驗和挑戰，反思理論到實務之間的問題，並提出未來研究上的建議。 |
| 關聯: | 當代教育研究，14卷4期，頁171-206 |
| 顯示於類別: | [教育學系] 期刊論文
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