戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例

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題名:	戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例
作者:	鄭玉卿
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	生活中心教育;臺灣省立臺北成功中學;新教育;課程改革
日期:	2012-02
上傳時間:	2014-06-06 19:31:01 (UTC+8)
摘要:	二次世界戰後，兒童就學率遽升，初中學校數不足，導致升學競爭激烈、惡性補習、教育與生活脫節的嚴重教育問題。教育部除逐步規劃延長國民教育方案外，於1953年起，指定臺灣省立臺北成功中學進行生活中心教育的實驗，期能找出解決為升學準備而偏重分數、灌輸零碎知識等中學教育缺失，並為延長國民教育後，滿足所有學生需要的課程內容做準備。試實驗雖因「省辦高中、縣辦初中」的政策而終止，但其不僅是臺灣引入國外新教育課程實驗的重要指標，前後達十一年的實驗紿驗，也成為高雄五福國中續辦實驗的基礎，為政府修訂國民中學課程標準，改進中學教育內容之重要參考。本文藉由歷史研究，探討其理念淵源和相關理念、實驗的重要過程與成果，藉以省思臺灣教育改革的相關問題，以為今日之警惕。
關聯:	教育資料與研究，104期，頁51-75
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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