當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究

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題名:	當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究
作者:	鄭玉卿
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	師資培育制度;師資培育;小學教師;英國教育
日期:	2001-11
上傳時間:	2014-06-06 19:31:21 (UTC+8)
摘要:	面對二十一世紀，各國積極褣行的教育改革之中，如何提高教師的專業素質以促進教育的品質，是必然的重要議題之一。在各國師資培育制度中，英國在十九世紀從學徒制的培育方式，到二十世紀中葉強調學術發展，由大學主導的培育制度，到一九九○年以來，以「學校本位」的培育制度取向，與我國師資培育制度的發展，有許多相似之處，足以為我國之參考。本文以歷史研究與文獻分析的研究方法，從政治、文化、經濟、社會等影響教育政策的背景因素，分析英國小學的師資培資制度之教育政策的取向，以及在教育政策的變革下，小學師資培育制度發展趨勢概況，以作為我國改進國小師資培育制度的參考。
關聯:	臺北市立師範學院學報，32期，頁255-278
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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