國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究

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題名:	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究
作者:	詹寶菁
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	案卷評量;實施圖象;社會科
日期:	2000-04
上傳時間:	2014-09-25 18:26:49 (UTC+8)
摘要:	本研究採質的研究法，先進行文獻探討，並從中發展案卷評量的概法與做法。復次，進入教室現場觀察二位國小老師在社會科實施案卷評量的情形，輔以師生訪談、學生作品，和相關資料分析，資料分析的焦點在教師面對案卷評量，其實施的圖象和影響的因素。最後，針對未來實施案卷評量提出若干建議。
關聯:	臺北市立師範學院學報，31期，頁105-126
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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