資訊融入會計教學之可行性分析

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 期刊論文 > Item 987654321/12589

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/12589

題名:	資訊融入會計教學之可行性分析
作者:	蔡智勇
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	資訊融人教學;XBRL;科技接受模式
日期:	2013-06
上傳時間:	2014-10-16 19:46:14 (UTC+8)
摘要:	目前會計學教學方式，在傳統上大多數以講授、演練為主，但這樣教學方式對於提升學生學習興趣與動機有所限制。美國會計學會成立了會計教育改革委員會，主張必須依照會計教育目的來改進會計教育環境。因此，本研究將 xBRL 財務會計資訊系統導人到會計課程教學，並透過科技接受模式分析資訊融人會計課程之可行性。　　本研究針對商管科系之大一會計課程，要求學生到 xBRL 平台查詢與分析公司財務資料。在完成作業後，填寫接受度之問卷量表。本研究總共調查日夜問部 152 位學生。其結果如下： xBRL 財務資訊內容對於資訊系統有用性呈現正相關：資訊品質對於易用性與有用性呈現正相關；知覺易用性對知覺有用性呈現正面相關；知覺易用性與知覺有用性對使用態度與持續使用意願呈現正面相關；使用態度對持續使用呈現正相關。　　此結果顯示，資訊融人會計教學是具有可行性。而資訊系統設計必須注意其網站結構的設置方式，如果讓學習者感受是容易用、網站的互動是直覺性的、且不需要花太多精神，並增加學習者地持續使用的學習意願，才可以發揮資訊融入教學的主要功效。
關聯:	教育論叢，1期，頁83-100
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....