音樂治療應用於特教老師職業倦怠與工作壓力之探究

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題名:	音樂治療應用於特教老師職業倦怠與工作壓力之探究
作者:	陳淑瑜
貢獻者:	臺北市立大學特殊教育學系
關鍵詞:	音樂治療;職業倦怠;工作壓力;特教老師
日期:	2014-06
上傳時間:	2015-01-20 15:34:26 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	教師工作是壓力及倦怠感很高的職業，因此有身心耗損之跡象。研究指出若能有效實施使個體身心恢復或舒緩的介入策略，將有助於因應相關的問題。音樂治療協助壓力舒緩及放鬆已行之有年，但在教師職業倦怠之相關研究或臨床應用仍相當稀少。近年來因全人照護觀點的興起，音樂治療在國內逐漸受到廣泛的關注，因此本文將以生理及心理反應雙重的觀點，探討音樂治療於特教老師職業倦怠與工作壓力之應用，希冀提供給有興趣的讀者更多音樂治療實務相關的資訊。
關聯:	國小特殊教育，57期，頁1-12
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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