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--特殊教育發展期刊(57期-)
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Item 987654321/13010
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題名:
個別化教育計畫中之行為介入方案發展與應用
作者:
李翠玲
貢獻者:
國立新竹教育大學特殊教育學系
關鍵詞:
個別化教育計畫
;
行為介入方案
;
功能性行為評量
;
正向行為支持
日期:
2014-06
上傳時間:
2015-01-20 15:34:27 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:
我國在新修訂之特殊教育法施行細則(2012)中特別規定,對具有情緒與行為問題
的學生必須於IEP中制訂行為介入計畫(BIP)。這項規定使得第一線特殊教育工作者在
撰寫IEP時面臨新的挑戰。本文根據BIP的法令發展,進而分析其要素與意涵,並提出
BIP在IEP中之應用與設計,期能有助特殊教育教學實務與IEP撰寫。
關聯:
國小特殊教育,57期,頁13-22
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[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
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