內容探勘技術在教育評鑑研究發展趨勢分析之應用

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題名:	內容探勘技術在教育評鑑研究發展趨勢分析之應用
作者:	曾元顯;林瑜一
貢獻者:	國立臺灣師範大學資訊中心;臺北市立教育大學教育學系
關鍵詞:	主題偵測;科學計量學;核心期刊;評鑑理論樹;趨勢分析
日期:	2011-03
上傳時間:	2015-04-20 14:11:49 (UTC+8)
摘要:	由於大型資料庫時代的來臨，各種教育評鑑研究的數位文件，累積的速度相當快，相關的統計、探勘分析方法，需求漸為殷切。本研究以專家問卷、資料庫搜尋等方式，來界定教育評鑑研究領域的核心期刊。另外，透過引文分析、文字探勘技術等方法，自動從核心期刊中偵測出校長領導、班級大小、評鑑、改革、教師認證、學習機會、留級、教育券等概念，為顯著的研究議題。從評鑑方法的主題中，本研究探勘出Chen、Weiss與Rossi等學者討論的方法，比Cook、Compbell 等人的還新，此點從領域學者Alkin（2004）在主題樹中對上述專家的擺設位置，也觀察到相同的現象。最後，本研究透過主題趨勢的分析，發現教育評鑑裡的主要議題，其論文數量有愈來愈少的趨勢。然而，這些結果的意義，仍有待領域專家的深入解讀。本研究所提方法可應用在不同學科領域，不僅能增進內容分析的效率，還可定期追蹤主題的演變，甚至標示出重要學者的位置，提供後續相關研究的線索與素材。
關聯:	教育科學研究期刊，v.56n.1，p.129-166
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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