日本學校經營變革之分析：學校治理、分權及學校參與

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題名:	日本學校經營變革之分析：學校治理、分權及學校參與
作者:	林雍智;吳清山
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班
關鍵詞:	日本;學校分權;學校治理;學校參與;學校經營
日期:	2013-05
上傳時間:	2015-07-17 11:15:27 (UTC+8)
摘要:	自1980年代以來，伴隨著世界教育改革的浪潮，日本的中小學校經營發生許多的改變，這些改變固然受該國的歷史發展與教改思潮、二次大戰後各派思想的歧異，以及對法令的解釋等影響，但也受社會和經濟的變化，例如：少子化社會的形成和經濟成長的停滯等因素所左右。本文主要目的在探究日本學校治理、分權及學校參與等重要議題，以瞭解該國學校變革作為，並提供我國學校經營之參考。是故，先以日本近期學校治理、學校分權及學校參與等學校經營變革的展開背景與脈絡的敘述，再透過介紹日本學校經營變革之具體案例並加以評析，進而提出日本案例對我國之啟示。
關聯:	教育政策論壇，16卷2期 (總號46)，頁85-114
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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