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    日期题名作者
    2009 閱讀教學:回歸外語教學的本質(下) 胡潔芳; 沈佳慧
    2001 閱讀活動在國小英語教學的應用 詹偉佳
    2009-01 閱讀策略教學探究:以推測與預測策略教學為例 賴雅俐
    2008-12 閱讀策略理論與應用:兩個英語學習個案之省思 賴雅俐; 董毓蓉; 羅舒穎
    2018 除了識字句讀以外: 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材 楊麗中
    2001 隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係 胡潔芳
    2001-11 隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係 胡潔芳
    2020 雙語教育的趨勢與挑戰 Hu, C. F.;胡潔芳
    2019-12 雙重底本的抉擇:《木偶奇遇記》的轉譯現象:Between Two Mediating Texts: Indirect Translation of Le avventure di Pinocchio 陳宏淑
    2014-11 《面具男孩與妖精劇團》 陳宏淑; 戴維斯文, 尼可拉斯.; 薩頓圖, 艾蜜莉.
    2003 音韻覺識與新詞學習---音韻規律學習能力之影響(I) 胡潔芳
    2004 音韻覺識與新詞學習:音韻規律學習能力之影響(II) 胡潔芳
    2014-06 《馨兒就學記》前一章 : 《兒童修身之感情》的轉譯史 陳宏淑
    2013 《馨兒就學記》前一章:《兒童修身之感情》的轉譯史 陳宏淑

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