歡樂滿堂的數學課--因數教材創新教學之實踐

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題名:	歡樂滿堂的數學課--因數教材創新教學之實踐 Happy Mathematics Classes from Practicing Innovating Teaching on Divisor Teaching Unit
作者:	黃國勳劉祥通
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	因數教學活動創新教學 Divisor number Teaching activities Innovating teaching
日期:	2002-03-01
上傳時間:	2009-07-09 13:12:24 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在發展因數教學活動設計以幫助學生理解因數的意義，並從實踐中了解此教學活動的學習情形。本研究由研究者、一位數學教育學者和一位合作教師共同參與，在二班五年級的教室現場實施。研究結果呈現學生的學習情況以及三位參與者對教學情節的討論與辯證。研究發現教學活動透過具體活動（遊戲），能激發學生的學習動機，使多數學生了解整除和因數的意義，並找出某一個數的所有因數。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十六期 p.52-64
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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