以教育重建系統比較美國與我國之國小教育改革

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題名:	以教育重建系統比較美國與我國之國小教育改革
作者:	陳清義;宋秋儀
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班
關鍵詞:	教育重建系統;教育改革;教育績效;基本學力檢測
日期:	2010-11
上傳時間:	2015-07-20 10:44:10 (UTC+8)
摘要:	近廿年來，我國和美國相繼進行教育改革，2008年美國檢討其教育改革成效，認為仍面臨危機，只有小幅成效；我國也有諸多學者批評忽略教育結構的改革；美國諾貝爾物理獎得主Kenneth G. Wilson，從主持俄州發現計畫所累績的教育改革成功經驗，針對美國教育改革失敗的改進方法提出教育重建系統模式的建議。本文主要以該系統的四個過程比較美國和我國的教育改革經驗和績效，並進一步針對績效不彰的教育議題提出建議。
關聯:	學校行政，70期，頁138-153
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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