國小五年級學童學習策略調查

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題名:	國小五年級學童學習策略調查 Learning Strategy Used in Fifth Grade Elementary Science
作者:	謝甫佩
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	學習策略 Learning strategy
日期:	2002-03-01
上傳時間:	2009-07-09 13:19:19 (UTC+8)
摘要:	本研究以國小五年級學生為研究對象，調查一個班級的學生在科學學習策略的分佈情形，其次是瞭解不同性別的學生在「學習策略」上的差異。所得結果如下：一、學生學習策略除了「表面策略」的得分接近「符合」以外，其餘的分量表得分為「符合」。各分量表之得分由高到低排列，分別為「價值觀」、「深層策略」、「自我效能」、「能力目標定向」、「學習目標定向」、「表面策略」。二、「學習型態」總量表與各分量表之相關均為正相關。三、個案班級之男、女生學習型態並沒有顯著差異。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十六期 p.9-21
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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