校長課程領導模式實踐策略之研究：以國民小學為例

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Title:	校長課程領導模式實踐策略之研究：以國民小學為例
Authors:	黃旭鈞
Contributors:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班
Keywords:	校長;課程領導;課程領導模式;實踐策略
Date:	2004
Issue Date:	2015-07-20 15:33:51 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：行政院國家科學委員會
Abstract:	本研究旨在分析校長實踐「課程領導模式」之可行性，並探討影響校長實踐「課程領導模式」的關鍵要素，進而發展校長實施課程領導模式的可行策略，並提出相關建議。本研究計劃將採文獻分析法、諮詢座談法、調查研究法。其中文獻分析法，係就國內外相關文獻予以蒐集、分析與歸納整理。其次，諮詢座談部份預計舉行四場，每場次各十人。調查研究法係採訪問調查法與問卷調查法，訪問調查法預計訪問十位專家學者，國小校長和老師各五位。問卷調查法則預計抽取100 位校長與750 位國小教師。最後的研究報告，將包括緒論、文獻探討、研究方法、結果分析與討論、結論與建議等五大部分。
Relation:	研究期間：民9308~9407，計畫編號：NSC93-2413-H133-009
Appears in Collections:	[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project

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