轉換地球科學理論形成過程於科學學習歷程--理論探討

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題名:	轉換地球科學理論形成過程於科學學習歷程--理論探討 Transforming the Process of Theory Construction in Earth Science to the Science Learning Process: Theoretical Discussion
作者:	丁信中楊芳瑩洪振方
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	科學史科學哲學科學教育 History of science Philosophy of science Science education
日期:	2001-03-01
上傳時間:	2009-07-09 14:10:16 (UTC+8)
摘要:	本文在探討如何利用Toulmin、Giere、Root-Bernstein等人的理論作為地球科學史分析的架構，以提出地球科學理論形成的結構。地球科學史的分析素材則以許靖華所著之古海荒漠一書，此書的主要內容為紀錄地球科學家們在進行科學研究時，解決異例及提出古海荒漠理論的種種過程。除了地球科學理論形成結構的分析外，更進而探討如何將此模式轉化為科學學習歷程，期希望能為日後科學史在科學教育的應用提供參考。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十二期 p.1-15
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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