成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析

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題名:	成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析
作者:	梁雲霞
關鍵詞:	中文四字成語;成語可分析性;成語理解;語境
日期:	2015-03
上傳時間:	2015-10-29 14:09:28 (UTC+8)
摘要:	本研究探討不同年齡學生的成語理解發展現象，並檢視語境與成語可分析性的作用。研究採用36個中文四字成語為材料，以兒童、青少年、成人為不同年齡組，並操弄成語熟悉度（高／低）、可分析性（高／中／低）和語境（有／無）以進行研究。研究發現：語境和成語可分析性有助於成語理解，不同年齡組間有發展差異。在熟悉的成語上，語境和可分析性在兒童組已顯現效果，青少年和成人組則進一步表現出運用這兩類訊息的調節能力。在不熟悉的成語上，語境和可分析性的效果仍在成人組出現，但兒童組只有語境達顯著效果。青少年組不僅能運用語境，可分析性也有顯著作用。綜合結果顯示，成語理解涉及建構和推論，反映出學習者對於語境和可分析性的整合歷程。
關聯:	教育與心理研究，v.38n.1，p.1-30
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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