English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1922/17135 (11%)
造訪人次 : 4446925 線上人數 : 463
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
幼兒教育學系
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
幼兒教育學系
>
期刊論文
>
Item 987654321/14836
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
資料載入中.....
資料載入中.....
請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/14836
題名:
兒童說服策略發展之研究
作者:
廖靜宜
;
金瑞芝
關鍵詞:
兒童
;
說服對象
;
說服策略
日期:
2012-03
上傳時間:
2015-11-17 17:57:19 (UTC+8)
摘要:
本研究之主要目的在於探究兒童說服策略發展,以年齡、性別與說服對象為變項,探討兒童說服策略的種類、數量和層次的差異。研究發現幼稚園比國小兒童更無法明確敘述自己的請求,但是隨著年齡增長,兒童較能夠考慮到說服對象的願望。在要東西任務說服同儕和好友時,幼稚園兒童的說服策略數量大於國小兒童。國小兒童在說服成人及說服同儕收拾玩具,所提出的說服策略層次大於幼稚園。在性別差異方面,即男生比女生更常重複表述請求及願望。關於不同說服對象方面,兒童在面對成人時較無法明確敘述自己的請求,但能於說服時反映成人願望; 而在說服同儕和好友時較能描述達到目的後的情況; 而在面對同儕時,更能說明請求與願望的理由及能察覺對方可能會反駁的論點而事先說服。
關聯:
教育心理學報,43卷3期,頁613-632
顯示於類別:
[幼兒教育學系] 期刊論文
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
index.html
0Kb
HTML
1693
檢視/開啟
在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋