史游《急就篇》析論及其在教育上的意義

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題名:	史游《急就篇》析論及其在教育上的意義
作者:	黃愷音
貢獻者:	國立臺灣師範大學教育學系
關鍵詞:	《急就篇》;童蒙教材;史游;識字
日期:	2014-12
上傳時間:	2016-01-20 15:32:20 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系等
摘要:	本文係探究中國早期重要的童蒙教材─《急就篇》。《急就篇》作者應為西漢史游，今存有唐代顏師古與南宋王應麟兩大注本，通篇共二千餘字，以三言、四言與七言方式呈現。《急就篇》全文主要分為姓氏名字、服器百物與文學法理三部分，內容含括廣泛、蘊義深遠。在思想理念層面上，隱含有漢代盛行的儒家、法家與黃老道家等學說；在實際生活層面上，則包含食衣住行等生活常識、為官須知與律法知識。二千多年前的《急就篇》對後世影響極多，深具語言、文學及書藝價值，且流傳廣布，不僅為中國唐代以前主要蒙學教材，更遠傳至日本，成為日人漢語教科書。另外，《急就篇》中富含許多進步的教育隱意，諸如便於記憶的形式、潛在課程的運用、融合實用的教育與功能性識字的價值，更增添了探究的意義
關聯:	市北教育學刊，46期，頁55-78
顯示於類別:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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