台灣原住民族語言復振與族語教學:議題、挑戰與前瞻-原住民族語復振之數位科技運用與成效

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題名:	台灣原住民族語言復振與族語教學:議題、挑戰與前瞻-原住民族語復振之數位科技運用與成效
作者:	劉宇陽
貢獻者:	臺北市立大學學習與媒材設計學系
關鍵詞:	族語復振;數位教材;數位應用
日期:	2015
上傳時間:	2017-07-25 09:15:34 (UTC+8)
出版者:	臺北市：科技部
摘要:	自從1996年原住民族委員會設立以來，族語復振工作已經推行近二十年。自從2013年開始，大量的族語教材都進行數位化，然而這些族語教材的使用情況以及問題，一直沒有系統化的研究。本研究透過對各種不同場域的族語學習情境：族語家庭、師徒制、部落學校、沉浸式族語教學幼兒園、國中小、大學，進行一系列的訪談研究，以瞭解各種場域對於族語數位資源的使用。並對國中小族語教師進行問卷調查，以瞭解他們對於數位資源使用的細節。這篇報告中整理訪談的主要結果，提出未來發展方向的建議方針。在研究過程中，也根據目前數位教材發展的瓶頸，提出基於系統化語法教學的創新成果：空中族語教室。
關聯:	研究期間：民10408~10507，計畫編號：MOST104-2410-H-845-005-
顯示於類別:	[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 研究計畫or研究報告

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