學習障礙學生學校適應之個案研究

uTaipei > School of Education > Special Education Center > The Development of Special Education(n.57-) > Item 987654321/16627

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/16627

Title:	學習障礙學生學校適應之個案研究 Case Study on the School Adjustment of Students with Learning Disabilities
Authors:	邱素梅
Contributors:	台東縣立東海國中
Keywords:	學校適應;學習障礙;School adjustment;Learning disabilities
Date:	2016-06
Issue Date:	2018-08-16 10:44:54 (UTC+8)
Publisher:	臺北市 : 臺北市立大學教育學院特殊教育中心
Abstract:	協助學習障礙學生克服學習困境通常是教師的首要任務，然而他們在校園裡關於學習以外的需求也同等重要，像是與人互動、常規服從、自我認識，以及這些困難狀況如何獲得解決。因此，本研究即以質性訪談方式了解四位學習障礙學生的學校適應情形、影響因素及因應策略。
Relation:	臺北市立大學特殊教育發展期刊，第61期，頁85-96
Appears in Collections:	[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
學習障礙學生學校適應之個案研究.pdf		890Kb	Adobe PDF	2016	View/Open

View Licence