Exploring how a reflection instructional approach influenced a student’s learning of mathematical problem solving

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题名:	Exploring how a reflection instructional approach influenced a student’s learning of mathematical problem solving
作者:	Lee, S. Y.;李心儀
贡献者:	臺北市立大學教育學系
日期:	2018
上传时间:	2022-04-06 15:36:37 (UTC+8)
關聯:	In E. Bergqvist, M. Österholm, C. Granberg, & L. Sumpter (Eds.), Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5 (pp. 101)，Umea，2018-07
显示于类别:	[教育學系] 會議論文

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