大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 出版品 > 教育論叢 > Item 987654321/18863

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18863

题名:	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究
作者:	范欣茹;李心儀;Fan, Xin-ru;Lee, Shin-yi
贡献者:	臺北市立大學教育學系
关键词:	大學師資生;數學教學信念;數學學習困擾;Mathematics learning disturbances;Mathematics teaching beliefs;Student teachers
日期:	2016-12
上传时间:	2024-03-07 16:23:18 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系
摘要:	本研究為大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究，主要目的為根據文獻探討之理論架構，建構大學師資生之數學學習困擾與數學教學信念問卷。研究發現數學學習困擾之問卷共包含個人因素、學校因素、學科方面、課業方面，以及考試方面共 5 個層面，總計題項為 24 題；而數學教學信念問卷則包含教師對數學學科本質的認識、教師如何進行數學教學，以及學生應如何學習數學等三方面的信念，總計題項為 18 題。
關聯:	教育論叢，第4期，頁47-60
显示于类别:	[出版品] 教育論叢

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
index.html		0Kb	HTML	163	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.