重尋教育的本質與可能

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題名:	重尋教育的本質與可能
作者:	邱世明;Chiou, Shih-ming
貢獻者:	臺北市立大學教育學系
關鍵詞:	教育政策;教育;改革
日期:	2015-18
上傳時間:	2024-03-07 16:23:46 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系
摘要:	本文企圖指出近年來教育體系內外的紛雜論述與諸多努力，往往與我們追求教育本質的核心理念存在著些許的出入，以致於歷次變革所奮力推行各項舉措總顯得腳步踉蹌且不知所止。釐清教育誤解，重尋教育本質，探求發展可能，顯為當務之急。
關聯:	教育論叢，第3期，頁117-123
顯示於類別:	[出版品] 教育論叢

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