藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思

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題名:	藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思
作者:	林旆伃;蔡旻汶;洪語優;Lin, Pei-yu;Tsai, Min-wen;Hung, Yu-yu
貢獻者:	國立臺中教育大學特殊教育系
關鍵詞:	藝術團體活動;身心障礙青少年學生;教學實務省思;Art group activities;Disabled adolescent students;Reflections on teaching practice
日期:	2023-12
上傳時間:	2024-03-11 20:52:50 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本文為設計一藝術團體活動方案應用於三個身心障礙學生族群之實務分享。三身心障礙族群皆位於台灣中部地區，分別為自閉症基金會; 高中資源班以及高職資源班。教學活動設計為三堂課。本藝術團體活動基於藝術治療為核心概念設計，因此在文獻探討過程中說明藝術治療的定義; 特色及藝術治療創作應用於身心障礙學生的概念，並據以設計和實際執行藝術治療團體的活動方案，描述方案構想; 執行歷程以及成果省思。期望能給予未來相關教育實務工作者在針對身心障礙學生族群，運用藝術團體活動課程時的介入參考。
關聯:	特殊教育發展期刊，76期，頁35-49
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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