丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧

University of Taipei > 教育學院 > 特殊教育中心 > 特殊教育發展期刊(57期-) > Item 987654321/18893

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18893

題名:	丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧
作者:	彭歆庭;朱思穎;Peng, Hsin-ting;Chu, Szu-yin
貢獻者:	國立清華大學特殊教育學系
關鍵詞:	丹佛早療模式;自閉症;語言成效;文獻回顧;Early start Denver model;Autism;Language outcomes;Literature review
日期:	2021-12
上傳時間:	2024-03-11 20:53:19 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	實證本位丹佛早療模式強調針對自閉症幼兒，針對早期社會溝通發展的缺陷進行密集性的介入。本文透過回顧國內外 2010 年至 2021 年間進行丹佛早療模式之研究，希冀透過分析了解在此模式中非語言與語言發展之成效。主要結果如下：(1)非語言認知與模仿具有顯著成效；(2)非語言溝通中視覺接受的成效較具爭議；(3)接受性語言能力與表達性語言具有顯著成效；與(4)整體溝通能力仍未達顯著提升。針對其上述結果，進一步提出未來研究建議。
關聯:	特殊教育發展期刊，72期，頁51-66
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
index.html		0Kb	HTML	124	檢視/開啟

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.