主題分析在教育研究上的應用

University of Taipei > 教育學院 > 特殊教育中心 > 特殊教育發展期刊(57期-) > Item 987654321/18906

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18906

题名:	主題分析在教育研究上的應用
作者:	吳啟誠;張瓊云;Wu, Chi-cheng;Chang, Ching-yun
贡献者:	台南應用科技大學師資培育中心
关键词:	主題分析;資料分析;質性研究;Data analysis;Qualitative research;Thematic analysis
日期:	2020-06
上传时间:	2024-03-11 20:53:45 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	主題分析是一種質性資料處理的方法，可以與不同的研究理論結合而發展出不同的分析程序。它可以應用於語意或解釋性的研究取向，處理資料的文字表面或深入探討背後的意義。其中，反思性主題分析由於 Braun & Clarke (2006, 2012, 2013, 2019)一系列的著作，奠定了系統系的理論基礎與標準化執行程序。國內對於相關的說明相對較少，因此本文章旨在介紹反思性主題分析的進行程序，包括六個步驟：熟悉資料; 編碼; 尋求初步主題，修正調整主題，界定主題的目的與意義; 以及撰寫報告。文章中以第一作者的博士論文中部份的訪談資料為例，具體說明主題分析的實施步驟。此外，文章也針對主題分析相關的概念進行討論。
關聯:	特殊教育發展期刊，69期，頁29-42
显示于类别:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
index.html		0Kb	HTML	408	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.