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--特殊教育發展期刊(57期-)
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Item 987654321/18938
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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18938
題名:
重度與多重障礙學生之融合教育議題與案例探討
作者:
李翠玲
;
李翠玲
;
Lee, Tsuey-ling
貢獻者:
國立清華大學特殊教育學系
關鍵詞:
融合教育
;
重度障礙
;
多重障礙
;
Inclusive education
;
Severe disabilities
;
Multiple disabilities
日期:
2016-12
上傳時間:
2024-03-11 20:54:51 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學特殊教育中心
摘要:
融合教育為當今思潮,也是我國重要的教育政策,有鑒於學校是社會多元性的縮 影,融合教育的實施自有其正當性。本文以重度與多重障礙學生之融合教育實施之哲學 基礎; 教育學基礎與法令基礎建構融合教育理念。並說明重度與多重障礙學生融合教育 實施之困難,以特殊教育宣導; 融合教育策略與課程參與之設計作為因應。最後透過一 個多重障礙學生的成功之融合教育案例與議題討論,期能提供教學現場教師進行融合教 育之參考。
關聯:
特殊教育發展期刊,62期,頁15-22
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[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
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