高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討

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題名:	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
作者:	張益華;孔淑萱;Chang, Yi-hua;Kung, Shu-hsuan
貢獻者:	國立龍潭高級中學;國立新竹教育大學特殊教育學系
關鍵詞:	高中職身心障礙學生;適性輔導安置;轉銜;Adaptive guidance placement;Senior high school students with disabilities;Transition
日期:	2015-12
上傳時間:	2024-03-11 20:55:10 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	自 103 學年度身心障礙學生升高中職的教育安置政策由十二年教育安置改變為適性輔導安置，不同於以往十二年教育安置之處在於對非智能障礙類學生，不再以會考成績為分發的依據，而是參考多元資料做綜合研判後給予最終的安置決定。本篇以一個高中職特殊教育教師的角度，就教育現場所見的狀況，提出對於適性安置政策相關的看法與建議，期盼身心障礙學生在獲得適性安置的同時，進入高中職就讀後均得以順利適應高中生活與課業學習。
關聯:	特殊教育發展期刊，60期，頁39-48
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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