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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/19033
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| 題名: | 家長協助兒童建立3C產品使用行為教養策略之研究--以臺北市國小低年級兒童為例 |
| 作者: | 陳揚名;Chen, Yang-ming |
| 貢獻者: | 國立政治大學教育學系研究所 |
| 關鍵詞: | 3C產品;3C產品使用行為;教養策略;3C product;Usage behavior of 3C products;Parenting strategies |
| 日期: | 2019-12 |
| 上傳時間: | 2024-03-21 13:02:47 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 |
| 摘要: | 隨著科技進步，現代生活已與 3C 產品密不可分，許多學童的生活已完全 離不開 3C 產品，甚至有了「3C 保母」的稱號，但是處於成長階段，生心理尚 未發展成熟的兒童如果過度使用 3C 產品，會出現視力、認知、身體協調等方 面的發展問題。 本研究旨在探討關於兒童使用 3C 產品之行為養成，家長實際採用之教養 策略為何。 本研究採用半結構式訪談，以臺北市 107 學年度國小低年級學生的家長為 研究對象，共訪談 6 位家長。研究發現家長的教養態度是至為關鍵的，「忙」 只是家長使用 3C 保母的藉口，家長應事先訂定使用時間和規則，並培養孩童 非 3C 的興趣、習慣，讓 3C 產品不是孩子無聊時的唯一選擇，即使使用了 3C 產品，孩子也不會產生依賴。但夫妻間、祖父母間缺乏共識、孩童使用 3C 產 品進行學習而長時間使用，以及專家提供的資訊有落差是教養遭遇的主要困 難，因此除了更全面的了解相關資訊之外，家長應經由陪伴和觀察，擬定家庭 計畫，並持續調整教養策略。 過去的研究多以中年級以上學童作為研究對象，故本研究針對低年級學童 及其家長的 3C 產品使用行為及教養策略進行初探，力求防範於未然。 |
| 關聯: | 通識學報，6期，頁65-83 |
| 顯示於類別: | [出版品] 通識學報
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