教學治具應用於古典小說教學研究

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題名:	教學治具應用於古典小說教學研究
作者:	林明昌
貢獻者:	佛光大學中文系
關鍵詞:	鷹架理論;最近發展區;古典小說;教學治具
日期:	2022-12
上傳時間:	2024-03-21 13:03:32 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學通識教育中心
摘要:	本研究以「治具式教學鷹架」（簡稱「教學治具」）協助古典小說教學，提昇學生學習動機、學習策略及學習效果。所謂教學治具，是指用來協助學生思考與創作，又不會造成限制的工具。由「最近發展區」理論發而來。治具設計目標如次：(1)可以提供學習依循的規則。(2)可以發揮創意的自由。(3)符合教學目標。本研究提出：(1)內容分析：輔助學生自主分析小說的角色塑造、人物關係、情節結構及敘事節奏。(2)評鑑提問：對於不了解之處、不合理之處、不同意之處、不滿意之處提出疑問。(3)創作改寫：改寫不合理處、不同意處、不滿意處，也可以隨意改寫或續寫。創作改寫以內容分析及評鑑提問為基礎。由講解、創作而分享，形成三層次的教學模式。本論文將詳細討論教學治具的理論基礎、設計理念、治具內容以及實行方式。古典小說教學的教學治具，在適度調整後也可以應用於現代小說教學或其他文類。此為本研究的重要目標。
關聯:	通識學報，9期，頁73-109
顯示於類別:	[出版品] 通識學報

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