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| 題名: | 音像、地圖資訊、聽覺引導之文學鑑賞與創作的教學設計 |
| 作者: | 林和君 |
| 貢獻者: | 國立成功大學中國文學系 |
| 關鍵詞: | 鑑賞;創作;聽覺;手語;大學國文 |
| 日期: | 2022-12 |
| 上傳時間: | 2024-03-21 13:03:37 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 |
| 摘要: | 本課程「文學鑑賞與創作」之教學主題之一，在於引導學生運用感官、感 知與感受作為創作素材與靈感的來源，並且結合網路上公開的免費地圖音像資 訊平台為教學資源，彌補學生在課堂上地理空間、感知想像的限制，深入理解 文本的背景，進而獲得具體而明確的創作指引和學習成效。 本文將闡述以下課堂主題與教學要點：第一為感官描寫，以自製教材進行 聽覺寫作引導，並說明想像與虛構之於文學的重要性；第二為閱讀蕭瑾沂散文 作品〈讓埔里聽見自己也被聽見─我的發聲練習〉，並藉由操作臺灣聲音地圖 計畫 TaiwanSoundMap 平台網站的地圖音像資訊系統，在課堂上即時完成「尋 找家鄉的聲音」之寫作教學；第三是以吳明益小說選篇〈人如何學會語言〉中 的鳥鳴聲音意象為題，仿效小說中的鳥鳴音像以進行詮釋創作，同時建立資訊 定位，以完成指定的手語文學創作。透過上述三點達成感官（聽覺）、感知（音 像資訊）與感受（創作表達）共構的教學主題設計，以仿擬文本情境的體驗行 動達成深入鑑賞文本、引導創作表達的教學目標，並且陳述本課程結合地圖音 像資訊平台的教學成果與相關評量效益。 |
| 關聯: | 通識學報，9期，頁145-163 |
| 顯示於類別: | [出版品] 通識學報
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