一個國際教育課程分享--燈火相傳傳承永續

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題名:	一個國際教育課程分享--燈火相傳傳承永續
作者:	林妙娟;Lin, Rachel
貢獻者:	彰化縣立鹿鳴國民中學
關鍵詞:	國際教育
日期:	2021-06
上傳時間:	2024-04-01 11:13:56 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心
摘要:	國際教育2.0的目標，以「培育全球公民」、「促進教育國際化」及「拓展全球交流」為軸線，讓我國的中小學教育國際化邁向新的里程碑（教育部，2020）。呼應以上的目標，鹿鳴國中致力開拓及培養學子的國際觀，身處鹿港小鎮，以在地文化的豐沛資源，吸收鹿港深厚的文化底蘊，蓄集豐沛的文化力，與國際進行交流互動，培育具國際視野的世界公民。於是，鹿鳴國中在全校師長不斷的討論中，定調校本願景為「競合國際傳承永續」，以鹿港在地文化為沃土，在國際教育的陶冶下，期待鹿鳴國中學子能夠立足在地，走向國際，能與世界接軌。學生從傳承（Descendence）在地學習，完成文化認同，從競合（Cooperation）文化詮釋雙語應用，到永續（Sustainability）國際在地教育創意，讓鹿鳴國中學子走出去。國際教育課程分享由「傳藝燈籠課程」出發，從在地文化視角結合國際教育，融入各領域課程內容及專業知識，整合國際教育跨領域課程，透過在地及世界（東南亞）燈籠文化比較，最終目標創新國際教育課程文創產出行銷傳統藝術，培養學生具備在地文化能量，行銷傳統藝術。
關聯:	教育研究與實踐學刊，68卷1期，頁19-29
顯示於類別:	[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)

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