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序
序
社會事件之後-專任輔導教師危機介入與班級輔導之經驗
「自我敘說」研究的信與美~從一個論文指導者與助人工作者的觀點敘說
心理劇治療抗拒經驗現象與處遇之初探
新手父母心理與關係適應探討
電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究
性別平等教育的展望與挑戰
臺北市國小學童學校滿意度影響因子之研究
國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
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題名
作者
2009-06
2009世運在高雄--水上救生(Life Saving)比賽項目及規則介紹
王國承
2008-09-01
Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要
鄭玉卿
2000-11
E時代的特殊教育發展
藍瑋琛
1998-02
Integrated Education of Mild Mentally Retarded Children in Taipei Elementary Schools
李水源
2002-06
J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示
林俊瑩
;
林淑華
2002-03
QARs閱讀理解的後設認知策略
莊啟榮
2006-03
SWOT分析在運動產業上之應用-以臺北星光舞蹈世界為例
曾嘉珍
1999-03
TEACHING THE ENGLISH VERB TENSES
石磊
2011-03
WebQuest探索國小反覆造形設計視覺藝術課程
蔡明崇
;
葉莉堉
;
壽大衛
2000-11
一個基層教育工作者看「教師分級制」
陳國民
2004-12
一個熱情永不熄滅的音樂教育哲學理念
王恩芳
2004-06
一個重新設計的學習方案--專題研究暨網頁設計
董素芬
2007-09
一步一腳印 發展新課程--從綜合活動領域輔導團訪視談起
許瑛珍
1997-04
一道「直而不肆,光而不耀」的彩虹~讀劉兆祐教授大作「水中撈月」後抒感
陳淑卿
2011-09
三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究
陳品婷
;
李源順
2009-06
不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究
寧自衡
;
鄭日豪
2006-03
不同頻率之新式健身操活動對國小學童體適能之影響
董芸
2005-06
不翻怎知身體好,不滾怎知夢想美
許鈺靈
2009-12
世界宗教博物館實習有感
許景茹
2010-06
世界的大眾之於原鄉的小眾--英語在原鄉推行大不易
蔡福松
2000-01
中國童玩--地牛
戴遐齡
2012-09
中央課程計畫文本的組織要素
楊龍立
2012-12
中央課程計畫的命名
楊龍立
2000-05
中小學科學展覽之析論與評論
陳義勳
2011-06
中小學迎接2020年科學挑戰成效評估工具之研究
陳義勳
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