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教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
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探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
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題名
作者
1996-12
教育鬆綁應有的原則與前提
張芳全
1996-12
模糊綜合評估法在國小教科書評選制度的應用
閻自安
1996-12
從領導特質論分析組織溝通類型之取向
王雅玄
1996-12
重視學校公共關係之推展--從系統理論談起
陳幸仁
1996-12
文章的用字方法
陳正治
1996-12
國小小班小校先從低年級做起
白秀玲
1996-12
「超越教化的心靈」書籍介紹
白秀玲
1996-10
親師關係及溝通
林建平
1996-10
建構導向的教學經營--以自然科為例
張玉燕
1996-10
班級團體的常規輔導
張笑虹
1996-10
有效能的班級常規經營策略
張德銳
1996-10
學生暴力行為的防範與處理
陳明終
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劉春榮
1996-10
從人文主義的觀點談班級經營
陳照雄
1996-10
經營班級族群關係的原則與作法
陳麗華
1996-10
從師生互動省察教師教學輔導策略
劉緬懷
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