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    題名: 電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究
    Efficacy of a Computer-Assisted Emotion Recognition Training for Children with Autism Spectrum Disorder
    作者: 趙家琛；吳思宜
    貢獻者: 臺北市立大學
    桃園市仁和國民小學
    關鍵詞: 自閉症；情緒辨識；電腦輔助訓練
    日期: 2018-03
    上傳時間: 2018-08-03 09:46:21 (UTC+8)
    出版者: 臺北市 : 臺北市立大學
    摘要: 本研究採單一受試者設計，探討電腦輔助訓練對三名自閉症男童情緒辨識能力之成效。四週訓練後，參與者對高興、生氣、難過、害怕的辨識正確率，在介入期明顯提升；撤除期未下降；再介入期及追蹤期維持與介入期相近表現，顯示訓練有立即與持續效果，但未能類化到其他測驗情境。未來研究可擴充訓練軟體內容及訓練情境，以期提升類化效果。
    關聯: 國教新知 ， 65卷1期 ， 頁49 - 65
    顯示於類別:[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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    電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究.pdf1448KbAdobe PDF1313檢視/開啟


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