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--國教新知(45卷2期~60卷2期)
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題名:
體育教學活動對自閉症學生學校適應個案研究
作者:
張曉亭
;
何茂松
貢獻者:
臺北市中正國小
;
臺北市立教育大學
關鍵詞:
自閉症
體育教學
學校適應
運動治療
日期:
2013-06
上傳時間:
2013-10-16 14:09:37 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:
融合式體育教學,是目前指導特殊學童的教學方式。基於教育責任與「ㄧ個都不少」的
教育111 政策,體育教師必須教導自閉症學童身體活動,並透過教學的設計與歷程,提升自
閉症學童在學校的適應,以及改善感覺動作能力。
本研究引用(黃春莉,民91)碩士論文:游泳活動對自閉症學生學校適應個案績效之研究。
對於本校自閉症個案學童,進行套裝研究,期許透過『體育教學』改善本校自閉症個案學童
之社會互動行為與提昇感覺動作能力。
本研究目的在探討自閉症學童學校適應中的各種問題是否得以改善,以及感覺動作能力
是否有改善。研究結果家長在學校適應中的語言溝通、人際互動、特殊行為表現與常規適應
方面, 認為有顯著的改善,其進步幅度為35%、24%、22% 與41%。以問卷來說每一大類
都有進步。以訪談結果,都是正面肯定的。所以家長對自閉症學生經「體育教學活動」後,
學校適應方面整體而言認為有顯著的改善。
在提昇感覺動作能力部分,1. 前庭和雙側分化:從輕度失常變成在常態範圍內。2. 腦神
經生理抑制困難:從輕度失常變成在常態範圍內。3. 觸覺防禦:均呈現在常態範圍內,但數
據顯示是有改善的。4. 發育期運用障礙:從可能嚴重失常變成輕度失常。5. 視覺學習困難:
從輕度失常變成在常態範圍內。6. 重力不安全症:從輕度失常變成在常態範圍內。7. 感覺統
合失常總分:均呈現在輕度失常內,但數據顯示是有改善的。
整體研究結果,每一大類都有進步改善,以訪談來說也是正面肯定的,所以家長對自閉
症學生經「體育教學活動」後,感覺動作能力狀況,整體而言認為有顯著的改善。
關聯:
國教新知,第60卷第2期,頁3-8
顯示於類別:
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
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