題名: | 淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助 |
作者: | 洪紹樸;洪紹嫻;Hung, Shau-pu;Hung, Shau-shian |
貢獻者: | 國立高雄師範大學特殊教育系;國立交通大學科技法律研究所 |
關鍵詞: | 特殊教育;智能障礙;司法扶助;Special education;Intelligent disorder;Legal assistance |
日期: | 2019-06 |
上傳時間: | 2024-09-26 10:56:24 (UTC+8) |
出版者: | 臺北市:臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 |
摘要: | 自民國 60 年代開始,隨著臺灣經濟社會思維成熟發展,對於身心障礙者的 人格維護、經濟安全、照顧支持以及獨立生活機會等諸多政策更加周延縝密。 其中關於司法扶持項目,特別是身心障礙兒少於司法程序權益保障,尤顯得社 會進步表徵與對於身心障礙者高度關懷的意義。本文藉由文獻回顧方法,分析 智能障礙兒少臨床特徵,同時探討若智能障礙兒少進入司法程序可能扮演之角 色,並且檢視現行法規保護範疇。再者,以司法詢訊問程序為例,探討智能障 礙兒少因語言理解與認知能力異於一般人,所導致在取證上的難題,而有引入 NICHD 詢訊問技巧,建立司法實務人士正確程序認知之必要。又,該詢訊問技 巧的核心觀念如何結合特殊教育,預先為具有特殊教育需求兒少提供相關能力 輔導,達到有效降低司法錯誤風險,為本文探討核心議題。對於身心障礙者的 法律權益保護有諸多途徑,其中始於教育體系的特教可謂為根本之道。另ㄧ方 面,由於兒少身心發展尚不成熟,社會知識與生活經驗相對單純,在面對司法 過程需要高度關懷與協助。因此,如何結合特敎與法律予以身心障礙者最直接 扶持,值得吾人深入探討。 |
關聯: | 國教新知,66卷1期,頁1-14 |
顯示於類別: | [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
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